Månadens porträtt - april 2010
Leif Oxenmyr
Leif Oxenmyr i sitt skolbibliotek.
Månadens porträtt i april är Leif Oxenmyr. Han arbetar som skolbibliotekarie, men har också gjort sig känd i bloggosfären som Skolbibliotekarien. Vi är många som läser hans blogg som "upplyser, inspirerar och betraktar allt som rör skolbibliotek.".
Leif om jobbet som skolbibliotekarie
– Jag är en 35-årig man med båda fötterna stadigt förankrade i den linneanska myllan. Jag bor i Älmhult i sydligaste Småland där de viktigaste personerna i mitt liv finns: mina två barn och min underbara fru. Arbetet pendlar jag till. Tar tåget till Växjö, där jag sedan tre år tillbaka arbetar som skolbibliotekarie. Tidigare har jag arbetat med allt från säljare till personlig assistent, innan jag slutligen blev ”vuxen” (blir man någonsin det?) och utbildade mig till bibliotekarie. Mitt yrkesval har egentligen alltid stått mellan två val: bibliotekarie eller lärare. Båda yrkena kretsar kring lärande och kunskap. Mitt arbete som skolbibliotekarie har verkligen gett mig det bästa från två världar!
Varför väljer man att bli skolbibliotekarie? För min del var det ett ganska enkelt val. Jag trivs i skolans värld, men trivs också i bibliotekens. Jag har förmånen att varje dag möta ungdomar. Ibland är mötena underbara, ibland mindre smickrande. Men oavsett utfallet känner jag varje dag att jag får långt mer än jag ger. Jag växer som människa i det dagliga mötet mellan kunskap och fantasi. Förhoppningsvis känner de flesta eleverna också samma sak.
Ska jag ge ett bra tips till kollegor får det bli: var utåtriktad! Jag kan inte nog betona vikten av det! Det är först i det aktiva mötet med lärare och elever du når fram, gör en skillnad och också får möjlighet att lyfta fram dina kompetenser. Själv håller jag exempelvis regelbundet i fortbildningsdagar för skolpersonalen. Ett litet, men mycket vikigt sätt att nå de ”tysta grupperna” och skapa gemensamma referensramar som leder till skolutveckling med skolans bibliotek i centrum..
Leif om sin blogg Skolbibliotekarien
– Jag började blogga efter det att jag delvis hade bytt tjänst. Jag valde att byta skola, och i samma veva började jag mer aktivt fundera på min yrkesroll som skolbibliotekarie. Naturligtvis hade jag även tidigare haft tankar kring min roll i skolan, men nu aktualiserades på något sätt mitt behov av att klargöra och ”skriva av mig”.
Jag har tidigare använt bloggandet som en del av mitt yrkesutövande. Jag har bl.a. använt bloggar som eleverna på skolans biblioteksråd varit delaktiga i. Dessa bloggar hade mest karaktären av att informera och tipsa skolans elever och personal om aktiviteter och medieinköp. Nu ville jag göra en helt egen blogg med fokus på yrket. Mina tankar kring vår yrkesroll, i gränslandet mellan traditionellt bibliotek och pedagogisk verksamhet, väckte en nyfikenhet hos mig.
Här sitter Leif framför datorn. Kanske bloggar han?
Bloggandet har inte bara hjälpt mig att bli en bättre omvärldsbevakare, den har också hjälpt mig att definiera yrkets innehåll. Skolbibliotekarieyrket är ju ännu relativt nytt, en fast yrkesidentitet har ännu inte etablerats. För mig har bloggandet gett mig referensramar för min yrkesutövning, och naturligtvis ville jag gärna sprida mina tankar till andra skolbibliotekarier och pedagoger.
Om jag ska ge ett gott råd till andra som funderar på nyttan av att blogga kan jag sammanfatta mina positiva erfarenheter med orden ”synlighet”, ”transparens” och ”klargörande”. Skolbibliotekens arbete behöver både synas mer, internt och externt. Klargörandet eller definieringen av vår yrkesroll är också av största vikt, inte minst för att kunna för en talan mot skolledning, föräldrar och beslutsfattare. Vi får inte glömma att det fortfarande är många som inte vet vad vi gör! Dessutom tror jag det är oerhört viktigt att synas och verka i de digitala miljöer våra barn och ungdomar finns, som en del i socialt byggande. Lärandet, som skolbiblioteket skall bistå, har sin grund i sociala kontakter, både virtuella och fysiska.
Leif om skolbibliotek -
Vilken är den största utmaningen för dagens skolbibliotek?
– Jag är nog något kontroversiell i följande påstående, men detta är min övertygelse. Den största utmaningen för skolbiblioteken är att bli mer av pedagogisk resurs, mindre traditionellt bibliotek. Tolka mig rätt, jag vill inte avskaffa skolbiblioteken, tvärtom vill jag integrera skolbiblioteket i den ordinarie undervisningen på skolorna. Jag tror till exempel inte att eleverna blir mer informationskompetenta genom ett par lektioner informationssökning per termin. Min övertygelse är istället att bygga långsiktiga lösningar, där skolbibliotekarien är lika vanlig i klassrummet som i skolbiblioteket. Ensam hinner inte allt, därför blir det också viktigare att utbilda lärarna, för att på så sätt få en bestående kunskap. För mig är skolbiblioteket inte en lokal, utan ett arbetssätt.
Leif tillsammans med elever
Min syn ställer naturligtvis nya krav på vår yrkeskår. Personligen tycker jag exempelvis det vore önskvärt också med någon form av pedagogisk utbildning för alla skolbibliotekarier. Jämför med USA, där skolbibliotekarien vanligtvis har dubbel kompetens; han eller hon har både utbildning inom pedagogik och biblioteks- och informationsvetenskap. Denna dubbla kompetens leder i bästa fall till en ökad förståelse mellan yrkesgrupperna i skolan, även om det säkert inte löser alla knutar.
Om man skall driva skolbiblioteksfrågan på ett klokt sätt, så att omvärlden lyssnar och begriper, hur gör man då?
– Skall beslutsfattare lyssna på oss tror jag det är vikigt att visa på vinsterna med skolbibliotek. Det finns sådan forskning att tillgå, även om den baseras på amerikanska förhållanden. Politiker och skolledare lyssnar mer på ökad måluppfyllelse än mysiga läshörnor. Sådan är tyvärr den bistra sanningen. Jag tror vidare att vi måste blir bättre på att marknadsföra vår yrkeskår som den pedagogiska resurs vi är. Det är viktigt att visa det vi tillför, vad vi kan bidra med gällande informationskompetens och läs- och skrivfrämjande åtgärder.
Hur tror du att skolbiblioteken kommer att se ut i framtiden? Kommer de att finnas kvar om tio år eller blir de bortrationaliserade av budgetskäl eller därför att ”allt finns på internet”?
– Jag är försiktigt optimistisk gällande skolbibliotekens framtid. Dessvärre tror jag att en del bibliotek får stryka på foten i den ekonomiska snålblåsten, men ingen verksamhet är ju ohotad när sparkraven styr vindriktningen. Om skolbiblioteken sedan kallas just ”skolbibliotek” är en annan fråga. Jag tror skolbibliotekariens roll kommer att kretsa mer kring ren undervisning än den gör för de flesta idag. Skolan måste i längden bli bättre på att tillvarata olika kompetenser; där kan skolbibliotekarierna fylla en given roll som språkutvecklare och IKT-ansvariga.
Till sist, några små kuriosafrågor:
Vilken är din favoritwebbplats?
– http://curiousexpeditions.org/
En sida jag ofta besöker för att stimulera mina intressen. Jag lider av en obotlig kärlek till svunna tiderna kuriosasamlare. Mitt intresse för samlande går också hand i hand med yrket, där kunskapssamlande och klassificering är ständiga hörnstenar…
Får man göra lite personlig reklam också? Jag bloggar även om samlandet! Besök gärna collectio.wordpress.com så får du veta mer om min mani…
Vem är din favoritförfattare?
Oj då, knivig fråga, men får jag bara nämna ett enda namn blir det Gabriella Håkansson. Hon lyckas tränga in i den mänskliga nyfikenhetens och tankens alla aspekter på ett dunkelt, filosofiskt sätt. Jag uppskattar särskilt hennes debutroman Operation B…
Ska jag nämna ytterligare favoriter blir det två personliga stjärnor, båda bortgångna: Jules Verne (mycket underskattad också för vuxna läsare) och Olov Svedelid, för hans sätt att fånga historieintresset hos barn och unga. Svedelid får mig att se det förgångna, Verne ger mig bilder av framiden; båda lika fascinerande.
Vilken är din senast lästa bok?
Min senaste lästa blir flera eftersom jag alltid läser böcker parallellt. Senaste månaden har jag tagit mig igenom Christina Wahldéns Fallen flicka, Skuggbiblioteket av Mikkel Birkegaard och fackböckerna Pedagogisk filosofi av Christer Stensmos, Faktaboken som pedagogisk resurs av Elsa Gómez och Mr. Wilson’s cabinet of wonder av Lawrence Weschler.
Och jo, jag börjar lära mig snabbläsningens konst! Bra kunskap när man har mindre tid än nyfikenheten tillåter…
Intervjun gjordes i mars 2010 av Anette Holmqvist, webbredaktör för Skolbibliotek.se.