Lusten till läsning - kunskap och kärlek genom livet - minnesanteckningar från ett seminarium i Riksdagen
Bild från skolbiblioteksseminarium 12 mars 2009. Foto Christer Holmqvist
Torsdagen den 12 mars anordnade Folkpartiet ett seminarium i riksdagen om barns läsvanor och om skolbibliotekens roll för att stimulera läsning bland barn och ungdomar.
Man hade inbjudit en panel med representanter från Svenska Barnboksakademin, Jujja Wieslander, Christina Björk och Sven Nordqvist, från Svenska Barnboksinstitutet Gabriel Romanus och från Nationella skolbiblioteksgruppen, som representerades av Kalle Güettler. Moderatorer var Christer Nylander och Cecilia Wikström, välkända för rapporten Skolbibliotek för alla.
En glad överraskning var att skolminister Jan Björklund hade tagit sig tid att besöka seminariet. Han höll ett anförande där han berättade att han ansåg att läsning är det mest centrala skolan som skall ägna sig åt. Lågstadiet är därför skolans allra viktigaste del och läsning är grunden för allt annat. Han gav fem punkter för hur det kan bli bättre.
Tydliga mål i läroplanen vad eleverna skall kunna när de lämnar åk 3
Nationella prov för att utvärdera att vi nått målen
Satsning på speciallärare för att hjälpa de elever som inte klarar sig
Staten kommer att ge stöd till en läsa-skriva-räkna-satsning.
Skolor/kommuner kommer att få medel till att anställa speciallärare
Se över och reformera lärarutbildningen.
Återinföra lågstadieläraren som specialist på läsning.
Jan Björklund avslutade med att betona skolbibliotekets centrala roll och att han vill verka för att det skrivs in i den kommande skollagen. Det återstår dock ett förhandlande med olika grupper om hur det skall formuleras.
Nu vidtog det egentliga programmet där samtliga panelmedlemmar fick hålla ett anförande och berätta om sin organisation. Jujja Wieslander inledde med att betona att lusten till läsning börjar tidigt och kräver vuxna som stöd. Detta fick också starkt stöd av starka röster som Christina Björk och Gunilla Bergström, som liksom många andra av åhörarna, menade att det måste börja med små barns läsning, det vill säga mötet med den högläsande vuxna.
Sven Nordqvist slog ett slag för den möjlighet till att stanna upp och reflektera tillsammans med en bok som den enskilda läsningen ger. Det är ett annat tempo och man kan ta tid på sig. Skolbiblioteken är viktiga för skolors möjlighet att ge en speciell bok till en speciell elev. Det är också viktigt att inse att dagens skolungdomar ju faktiskt är morgondagens föräldrar och att man ska börja NU.
Kalle Güettler berättade om Nationella skolbiblioteksgruppen och berömde den tidigare nämnda skolbiblioteksrapporten från folkpartiet. Han berättade att han gått in på Skolinspektionens webbplats för att söka på vilka uppdrag de har fått av regeringen vid inspektionen av förskolor och grundskolor. Ord som läsning, bibliotek i olika kombinationer ger noll träffar. Han gav också, via en presentation av sitt eget skolbibliotek. en bra bild av vad skolbiblioteket kan bidra med i skolan.
Gabriel Romanus, FP-politikern och numera även ordförande i Svenska Barnboksinstitutet fick avsluta det hela. Han betonade föräldrars viktiga roll och nämnde bland annat den välkända Belfield-metoden. Gabriel Romanus ansåg också att lärarutbildningen borde bättre lära ut hur man samarbetar med hemmen. Han sammanfattade också det som diskussionerna med publiken kommit fram till, nämligen att de tre benen föräldrar, skolbibliotek och folkbibliotek är lika viktiga för att stimulera till läsning.
Christer Holmqvist, ordförande i SkolbibliotekÖst.
Denna artikel publiceras samtidigt på Skolbibliotek.se och på Nationella skolbiblioteksgruppens hemsida.