I år blev det inte någon sedvanlig danmarksresa, utan en mer anspråkslös studieresa i vår egen provins, till ett par skolbibliotek, som arbetar på ett intressant och medvetet sätt med att utveckla eleverna till självständiga informationssökare i samarbete med skolans lärare. Vi åkte till Vipeholmsskolan och till Gunnesboskolan, som båda ligger i Lund.

Vipeholmsskolan är en av Lunds fyra kommunala gymnasieskolor och ligger i lokaler som en gång var Vipeholms sjukhus. Här bildar byggnader från olika tider i en ljuvlig par, Vipans campus. Skolan har ett tiotal olika program, både studieförberedande och yrkesförberedande. Här kan man t.ex. gå hotell- och restaurangprogrammet, elprogrammet och samhällsvetenskapliga programmet.

När vår lilla grupp strövar genom skolområdet den här soliga dagen i maj på jakt efter skolbiblioteket är parken alldeles särskilt vacker med magnolia, syrén och blommande körsbärsträd. En sådan skolmiljö skulle man önska alla elever!

Vi hittar biblioteket i en av de äldre byggnaderna i stora och luftiga lokaler uppdelade i rum i rummet och med många arbetsplatser utplacerade bland hyllorna. Det råder en lugn atmosfär trots att besökarna är många. Några elever arbetar i de grupprum som finns i lokalerna. Solveig Nivén och Astrid Deppert är skolans bibliotekarier. Här arbetar också två halvtidsanställda assistenter.

På Vipeholmsskolan arbetar man aktivt med ett undersökande arbetssätt och Solveig Nivén, som från början var ensam bibliotekarie, har fått kollegan Astrid Deppert på halvtid. Det är en stor fördel att vara två bibliotekarier, menar Solveig och Astrid. Till hjälp i det undersökande arbetssättet finns på bibliotekets hemsida Vipans elevguide, där man leds steg för steg i sökprocessen.

Lärare som planerar ett temaområde får hjälp från biblioteket med länklistor inom området och bibliotekets länklista speglar skolans program och inriktningar.

Vi som besöker biblioteket kommer från många olika typer av skolbibliotek och när Solveig beskriver verksamheten på Vipeholm väcks många frågor och funderingar hos oss andra. Det blir en förmiddag med mycket skolbiblioteksdiskussioner, som avslutas med en delikat lunch, lagad och serverad av eleverna i skolans egen restaurang.

På eftermiddagen beger vi oss till området Gunnesbo i Lunds nordvästra delar. Här ligger Gunnesboskolan, som är en grundskola med årskurserna F-9. Om skolbiblioteket, som förra året fick utmärkelsen Årets skolbibliotek 2000, går det att läsa i Medlemsbladet nr 2:2000. Skolbibliotekarien Christina Lundborg, som tagit emot många studiebesök efter utmärkelsen, testar sin nya, digitala presentation på oss när hon visat oss runt i det lilla men trivsamma biblioteket: ett lite större centralt rum, ett mindre där grupper kan sitta runt ett bord, ett datorrum och så "hyllan" med en klassuppsättning datorer.

Vi tar intresserat del av Christinas utmärkta presentation där hon beskriver hur biblioteket arbetar medvetet med att träningen i informationssökning ska integreras i undervisningen. Biblioteket erbjuder läraren material som kan användas när eleverna ska söka information. Här får eleverna beskriva sina sökvägar, för att på så sätt bli medvetna om och utveckla sin informationskompetens. När ett nytt arbetsområde påbörjas erbjuder Christina för just detta område en sökstrategi, som gör det möjligt att söka mer effektivt efter material.

När Christina svarat på våra frågor drar vi oss uppfyllda var och en hem till vårt eget bibliotek och börjar funderingarna kring hur vi skulle kunna arbeta hos oss. Vilka idéer kan fungera här? Inspirationsfrön har börjat gro och vi vattnar dem för att se hur de kommer att blomma på våra skolbibliotek.

www.vipeholm.lund.se/Biblioteket/Biblioteket.htm
www.gunnesboskolan.lund.se/bibliotek.htm